Еко - театр
Театр – це життя, і треба вчитися грати свою роль.
В. Шекспір
Театральне мистецтво – універсальний вид мистецтва, який через свою емоційну
насиченість та комплексний вплив на глядача і на актора набуває все більшого
значення в духовному, естетичному і патріотичному вихованні дітей та юнацтва.
Театр – один із найдавніших і найяскравіших видів мистецтва. І чим раніше дитина
познайомиться з театральним мистецтвом, тим раніше вона відчує, що світ вельми
розмаїтий, вельми складний і потребує вдосконалення.
Головним завданням освіти сьогодні є розвиток особистості, її творча
самореалізація та самовдосконалення. Отже, щоб навчально-виховний процес був
ефективним, його слід наповнити такою творчою діяльністю, яка б сприяла
певному задоволенню і розвитку пізнавальних можливостей вихованців та
пробуджувала в них прагнення цікаво й змістовно організовувати своє дозвілля.
Багато в чому це залежить від систематичної позакласної роботи і, зокрема, від
роботи у навчальному закладі театрального гуртка. Саме в ньому діти та підлітки
вперше поринають у безмежний океан театрального мистецтва, знайомляться з
класикою драматургії, з акторським і режисерським мистецтвом, зі сценографією,
починають розуміти роль музики в театральній виставі.
Заняття у театральному гуртку дають змогу вихованцям виступати в нових
соціальних амплуа, виконувати ролі, які відрізняються від ролі учня: це особлива
сфера, де діти можуть задовольнити особисті потреби у самовираженні та
позитивній самооцінці.
У діяльності театрального гуртка одночасно реалізуються три домінантних
аспекти розвитку особистості: навчання засобами гри, виховання засобами
мистецтва та соціалізація особистості вихованця через спілкування і взаємодію у
творчому колективі.
Гра поряд із працею й навчанням – один із основних видів діяльності людини, що
активно навчає, розвиває, соціалізує, розважає, дає відпочинок.
Отже, мета програми: формування у вихованців художньої культури як
невід’ємної частини духовної культури, творчої особистості вихованця засобами
театрального мистецтва, ключових компетентностей вихованців, ставлення до
театру не як до розваги, а як до серйозної праці, що об’єднує людей загальною
доброю справою, допомагає краще розуміти навколишній світ, вчить спілкуванню,
самостійності мислення; задоволення потреб вихованців у особистісному розвитку,
самореалізації, професійному самовизначенні.
Мета програми реалізується на основі таких конкретних завдань:
- сприяти ознайомленню, вивченню й оволодінню вихованцями елементами
акторської майстерності, сценічного мовлення й культури, сценічного руху;
- розвивати творчі здібності вихованців, їх фантазію, натхнення, інтуїцію,
художню уяву, емоційну гнучкість, культуру мови, ораторські здібності,
пластику руху, комунікабельність;
- впроваджувати компетентнісний підхід до навчання та виховання під час
пізнавально-творчої діяльності вихованців;
- створити умови для самовираження та позитивної самооцінки вихованців,
для розширення їх життєвої компетентності;
- формувати у вихованців такі моральні якості, як відповідальність за доручену
справу, доброзичливість у спілкуванні, наполегливість у досягненні мети;
- готувати вихованців до продовження традицій українського театру.
Основний зміст занять театрального гуртка складає робота по сценічному
втіленню п’єси. Робота театрального гуртка передбачає створення сценічних
номерів, пошиття костюмів, створення декорацій, участь у конкурсах та
різноманітних виховних заходах.
Програмою передбачено ознайомлення з історією всесвітнього театру, з
минулим і сьогоденням театрів рідного краю, основами режисури, театрального
гриму, акторської майстерності, опрацювання словника театральних термінів.
Особливе місце відводиться масовим заходам – відвідуванню, перегляду і
обговоренню вистав, бесідам, конкурсам і фестивалям, зустрічам із видатними
особистостями, бо саме ці заходи згуртовують колектив. Важливе місце в
організації роботи театрального гуртка посідає співпраця з батьками вихованців,
мета якої – ознайомлення їх зі специфікою сценічного виховання, створеними
належними умовами для розвитку гуртківців.
Підсумком усієї роботи театрального гуртка є підготовка до показу вистав, самі
вистави та показ їх глядачеві.
У програмі особливе місце відводиться публічним виступам, тобто концертній
діяльності, яка є показником творчих досягнень вихованців гуртка. Тому велике
значення має репертуар, добір якого здійснюється за принципом педагогічної
доцільності, художньої цінності матеріалу, актуальності та віковими особливостями
вихованців.
1 рік навчання – початковий рівень. Він сприяє виявленню творчих здібностей
вихованців, формуванню початкових технічних навичок художнього читання.
МЕТА ЗАНЯТЬ:
1 року навчання (початкового рівня) – розвиток умінь чути, бачити, слухати,
фантазувати, уявляти;
Результатом занять 1-го року навчання (початкового рівня) має бути вміння чути,
бачити, слухати, фантазувати, уявляти.
Методи роботи на заняттях театрального гуртка добираються відповідно до
навчальних тем і залежать від дидактичної мети кожного конкретного заняття.
Форми роботи: практичні групові та індивідуальні заняття зі сценічного
мовлення, сценічного руху та акторської майстерності, самостійна робота
вихованців, консультації керівника гуртка з підготовки вихованців до виступів.
Реалізація програми відбувається у 5 - 11 класах